麻豆社

麻豆社 依托土木、水利、力学等学科优势，整合科研与教学资源，精心策划并开展了以“小小科学家进课堂”、“研新生实验室参观”及“霍普金森杆技术科普”为主题的系列科普活动。活动覆盖小学生至研究生群体，将专业工程知识转化为生动可感的学习体验，激发不同阶段学子对科学的探索热情。

科普进校园：点亮小学生对桥梁世界的兴趣

9月24日下午，学院“小小科学家进课堂”活动走进南淝河小学，以“神奇的桥梁世界”为主题，为40余名小学生带来一堂别开生面的科普课。活动由讲师王贝贝与研究生郑紫玲共同组织，注重理论与实践结合。

王贝贝从“认识身边的桥”引入，引导学生分享日常生活中所见桥梁的类型与特点，逐步解析桥墩、桥面、拱肋等关键结构的工作原理。通过“云游览”赵州桥与金门大桥，她向同学们展示了跨越时空的工程智慧。郑紫玲现场演示“纸桥承重”实验，将普通A4纸折叠后承载多本课本，生动展现结构力学原理，激发了同学们的动手实践兴趣。

科研启新程：助力研究生新生融入实验环境

同日下午，学院组织2025级全体研究生新生参观结构实验室。活动特邀周平老师讲解，帮助新生快速熟悉科研环境。周平首先介绍了实验室的整体布局及其在科研与教学中的定位，随后带领新生逐一参观液压伺服加载系统、万能试验机、振动台等核心设备，并结合演示详细拆解结构静力加载全过程——从试件的精准安装、荷载的逐级施加，到应变数据的实时采集。以混凝土梁为例，他展示了材料从弹性变形直至极限破坏的完整过程。

互动环节中，研究生新生围绕实验设计思路、传感器布置方法及安全操作规范踊跃提问，周平一一作出解答。此次活动搭建了“理论—实践”的衔接桥梁，深化了新生对结构实验技术的理解，激发了科研探索热情，为未来学位论文工作打下基础。

前沿解奥秘：探秘霍普金森杆与材料动态力学

作为科普月的重点活动，力学实验室面向师生开放霍普金森杆（SHPB）实验展示，使“材料动静力学差异”这一抽象概念转化为可感知的物理现象。

讲解老师系统梳理了该技术的发展脉络：自1914年B. Hopkinson提出冲击压力测定方法以来，历经百年发展，霍普金森杆已成为研究材料在高应变率下力学响应的核心实验手段。“霍普金森杆能够模拟高速碰撞、爆炸等极端工况，真实还原材料动态行为。”现场演示中，老师阐释了实验原理——打击杆撞击输入杆产生入射应力波，通过精确测量波参数，可计算出材料的应变率、应变与应力。

学院通过“小学生科普启蒙、研究生科研入门、师生共探前沿”系列活动，构建起“基础教育—高等教育”贯通的科普教育链条。系列活动不仅充分彰显了学科与科研资源优势，更践行了“科普与人才培养相融合”的教育理念，为青少年播撒科学种子，为研究生夯实科研基础。

李雪/文

吴晨雪/图

王东坡/审